主要内容：

学习任务的设计：概述了“教学设计6+1”程序，并仔细讲解了为什么以及如何鉴别学习任务类型（明类型）、如何确定学习任务序列（定任务）；提出了三种知识分类：“是什么”知识、“如何做”知识和“为什么”知识。

学习目标的设计：按顺序介绍了如何划水平、如何写目标、如何编量规和如何配评估。给出了三种学习水平：了解水平、理解水平和应用水平，提供了目标编写和量规编制的模板与样例，并说明了评估类型与学习水平的对应关系。

 学习结构的设计：主要介绍了什么是教学结构和教学策略，关于教学结构与策略的国际若干重要研究，以及在优结构的过程中要依次完成的三个阶段：定向、示证和操练。